Sutretråd for studenter!

[Pepperbiff]

Da var studentkarrieren over for denne gang. Har ingen motivasjon overhode, og bryr meg seriøst ikke om fagene. Har en 3t eksamen i morgen, men skal ikke dra.

Huff hvorfor drar du ikke, hvis jeg kan spørre?

Er ikke det bedre å dra, slik at du evt kan konte ved en senere anledning?

[missdior]

Huff hvorfor drar du ikke, hvis jeg kan spørre?

Er ikke det bedre å dra, slik at du evt kan konte ved en senere anledning?

fordi den forrige forelesningen jeg var på var i februar

Kan jeg ikke konte hvis jeg ikke møter opp? Farsken.

[missdior]

Nå ble jeg skikkelig lei meg... Ser jeg har vært satt opp til en eksamen jeg IKKE har meldt meg opp til... Har strøket på den før, og den inngår i graden min, men trodde ikke de kunne sette meg opp på den uten at jeg vet det? Står jo selvfølgelig "Ikke bestått"..

[FrøkenBaker]

Nå ble jeg skikkelig lei meg... Ser jeg har vært satt opp til en eksamen jeg IKKE har meldt meg opp til... Har strøket på den før, og den inngår i graden min, men trodde ikke de kunne sette meg opp på den uten at jeg vet det? Står jo selvfølgelig "Ikke bestått"..

Så kjedelig. Det var nok automatisk oppsatt. Det ordner seg nok. Er det noe du må ta for å fortsette på neste semester, eller kan du ta den neste gang?

[missdior]

Så kjedelig. Det var nok automatisk oppsatt. Det ordner seg nok. Er det noe du må ta for å fortsette på neste semester, eller kan du ta den neste gang?

Kan ta den når som helst, er bare skikkelig kjipt å få en stryk på noe jeg ikke hadde peiling på at jeg var oppsatt på en gang

[FrøkenBaker]

Kan ta den når som helst, er bare skikkelig kjipt å få en stryk på noe jeg ikke hadde peiling på at jeg var oppsatt på en gang

Den skjønner jeg. Så dumt å måtte sitte med det. Bare pass på veldig nøye om du blir satt opp automatisk en gang til hvis dere har tre-gangers regelen.

Konte-reglene er forskjellige, men man må oftest møte opp. Av det jeg har kommet over i hvert fall. Dra på eksamen uansett, skriv noe (hva som helst), og lever.

[missdior]

Den skjønner jeg. Så dumt å måtte sitte med det. Bare pass på veldig nøye om du blir satt opp automatisk en gang til hvis dere har tre-gangers regelen.

Konte-reglene er forskjellige, men man må oftest møte opp. Av det jeg har kommet over i hvert fall. Dra på eksamen uansett, skriv noe (hva som helst), og lever.

Skal passe gooodt på ja... Må man melde fra til studiested at man tar pauseår?

Skal dra bortover i morgen tidlig ja.. Får se om jeg kan svare på noe, men tviler!

[FrøkenBaker]

Skal passe gooodt på ja... Må man melde fra til studiested at man tar pauseår?

Skal dra bortover i morgen tidlig ja.. Får se om jeg kan svare på noe, men tviler!

Hmmm, tror det ja. Håper det ordner seg. Kanskje du er heldig!

Har fått det inn i hodet at et emne kommer på eksamen, eller ett bestemt emne da, og jeg vet ikke hvorfor, men jeg er så dårlig forberedt at det er alt jeg kan holde fast i. Håper ingen kommer inn i tråden for å kjefte igjen.

[missdior]

Hmmm, tror det ja. Håper det ordner seg. Kanskje du er heldig!

Har fått det inn i hodet at et emne kommer på eksamen, eller ett bestemt emne da, og jeg vet ikke hvorfor, men jeg er så dårlig forberedt at det er alt jeg kan holde fast i. Håper ingen kommer inn i tråden for å kjefte igjen.

Hvem kontakter jeg da? Jeg er skikkelig dårlig på det her!

Da må de kjefte på meg først

[FrøkenBaker]

Har ditt institutt/studiested en studieveileder? Vet ikke om det er dem, men de kan uansett si hvor det skal. Eller du kan ringe studieinfo for ditt fakultet og spørre dem, i alle fall på UiO.

[missdior]

Har ditt institutt/studiested en studieveileder? Vet ikke om det er dem, men de kan uansett si hvor det skal. Eller du kan ringe studieinfo for ditt fakultet og spørre dem, i alle fall på UiO.

Skal spørre en jeg gikk i klasse med i fjor, han er studentleder

[Gjest tiaen]

Det som er så gøy! Kunne gjerne hatt eksamen i det 10 ganger i stedet for BØK.

Men del det opp og les et kapittel/avsnitt, så tar du en liten pause. Skriv notater og reflekter over hva du har lest. Regner med dere har fått oversikt over hvilke oppgaver dere kan få?

Er lurt å gjøre alle de oppgavene i stikkordsform!

Det er jo interessant, men det blir jo så forferdelig mye å huske på!

Ja, er det ikke helt like oppgaver hvert år?

(1. Definer begrepet organisasjon. Redegjør for de mest kjente klassiske modeller / teorier for organisasjonsstruktur / organisasjonsdesign i pensum. Redegjør deretter for nyere modeller/teorier for organisasjonsstruktur / organisasjonsdesign. Drøft så sammenhengen mellom modeller/teorier for organisasjonsstruktur/design og hvordan disse påvirker organisasjonsatferd. Gi eksempler.

2. Definer begrepet motivasjon. Drøft de ulike teorier om motivasjon, og hvordan teoriene beskriver forutsetninger for menneskelig ytelse i organisasjoner. Gi eksempler.

3. Hva menes med begrepet personlighet? Diskuter forholdet mellom de psykodynamiske, humanistiske og trekkteorier om menneskets personlighet, med hovedvekt på trekkteoriene. Hvilken betydning kan personlighet ha i arbeidslivet? Gi eksempler.

4. Definer begrepet persepsjon og beskriv grunnmekanismene i persepsjon. Beskriv også de mest sentrale mekanismene i sosial persepsjon og attribusjon og drøft konsekvenser av disse mekanismene i arbeidslivet. Drøft hvilke konsekvenser det kan få i arbeidslivet at mennesker persiperer fysiske og sosiale fenomener ulikt. Illustrer med eksempler.

5. Definer begrepet beslutning. Redegjør deretter for de mest sentrale teoriene om beslutning, herunder klassisk beslutningsteori, prospektteori, og økologisk rasjonalitetsteori. Beskriv også strategier og fordreininger i bedømmelser. Drøft til slutt hva som kan regnes som en god måte å ta beslutninger på. Gi eksempler.

6. Hva er læring? Definer begrepet og drøft hva som kjennetegner de mest sentrale formene for læring og hva som er kjennetegn ved lærende organisasjoner. Gi eksempler.

7. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø. Bruk deretter teorier og begreper om disse emnene til å belyse hva som kan skape positive relasjoner, prosesser og resultater i organisasjoner. Gi eksempler.

8. Forklar hva som menes med begrepene innflytelse, påvirkning, makt og politikk. Gjør så rede for ulike påvirkningsmetoder. Drøft deretter makt og underkastelse med utgangspunkt i Milgrameksperimentet. Gi eksempler på påvirkning, maktbruk og reaksjoner på maktbruk fra arbeidsliv og dagligliv.

9. Drøft begrepene lederskap og administrasjon (leadership og management) og deretter lederens ulike roller. Beskriv deretter sentrale aspekter ved kommunikasjon og drøft hvorfor kommunikasjon er sentralt i ledelse. Gi eksempler.

10. Hva menes med begrepet ledereffektivitet? Beskriv så sentrale sider ved de ulike teoriene om ledelse herunder også om lederes kjønn har innflytelse på ledereffektivitet. Illustrer med eksempler.

11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner, også ledersituasjoner hvor medarbeiderne er i stand til å lede seg selv. Drøft dette i lys av teorier om situasjonsbestemt ledelse og selvledelse. Gi eksempler.

12. Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til og hvilken rolle spiller endringsledelse i slike endringer? Drøft endringsledelse i lys av teori om organisasjonskultur og kompetanseendringstiltak, herunder jobbanalyse, motivasjonstiltak, opplæringstiltak og rekruttering. Gi eksempler.

13. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjonspsykologisk sammenheng? Beskriv videre hva som er forskjeller og likheter mellom en gruppe og et team. Drøft så forhold som hindrer eller støtter gruppers optimale funksjon. Hva kan beskrives som god ledelse av team? Gi eksempler.)

Har ikke alle disse?

[FrøkenBaker]

Har kommet til det punktet i eksamensforberedelsene hvor jeg er blitt et vandrende nervøst sammenbrudd.

[Gjest tiaen]

Har kommet til det punktet i eksamensforberedelsene hvor jeg er blitt et vandrende nervøst sammenbrudd.

Samme her. Er stresset hele døgnet. Helt jævlig.

[Gjest tiaen]

Har spist ris til middag hver dag nå i en uke. Ris med litt grillkrydder, lol. Snakk om å være fattig. Jeg lever kun på knekkebrød, ris, vann og litt frukt. Studentlivet tar på altså...

[AnonymBruker]

Nå ble jeg skikkelig lei meg... Ser jeg har vært satt opp til en eksamen jeg IKKE har meldt meg opp til... Har strøket på den før, og den inngår i graden min, men trodde ikke de kunne sette meg opp på den uten at jeg vet det? Står jo selvfølgelig "Ikke bestått"..

Herregud, ta deg sammen. Du virker som tidenes mest useriøse. Som nordmann er du meget priviligert som får gratis utdanning, da får du faen meg gjøre en innsats også.

Anonymous poster hash: 71a91...92a

[Gjest Ingaborga]

Sitter her nå kl ti på fem, og har jobbet i ett med prosjektet mitt i koh, fordi de siste timene innenfor faget er idag, og jeg ikke var halvferdig

Sånn går det når man alltid tenker at "jeg gjør det bare imorgen"...

[globalagogo]

Herregud, ta deg sammen. Du virker som tidenes mest useriøse. Som nordmann er du meget priviligert som får gratis utdanning, da får du faen meg gjøre en innsats også.

Anonymous poster hash: 71a91...92a

Med den innstillinga kan du pelle deg ut av tråden. Hvem er du til å dømme andre? Og så så selektivt da gitt! Ser ikke at du har kommentert så mange andre, så hvorfor akkurat henne..?

Herlighet. Blir så oppgitt. SE på tittelen på tråden, din ignorante "gjemme seg bak AB"-promp

Endret 3. juni 2014 av vestia

[missdior]

Herregud, ta deg sammen. Du virker som tidenes mest useriøse. Som nordmann er du meget priviligert som får gratis utdanning, da får du faen meg gjøre en innsats også.

Anonymous poster hash: 71a91...92a

Vel, dette er en sutretråd for studenter, og da sutrer jeg her om min fryktelige dårlige motivasjon og at det er kjipt å stryke på en eksamen jeg ikke visste jeg var satt opp til.

Så, din tur!

[Sommernatt]

Det er jo interessant, men det blir jo så forferdelig mye å huske på!

Ja, er det ikke helt like oppgaver hvert år?

(1. Definer begrepet organisasjon. Redegjør for de mest kjente klassiske modeller / teorier for organisasjonsstruktur / organisasjonsdesign i pensum. Redegjør deretter for nyere modeller/teorier for organisasjonsstruktur / organisasjonsdesign. Drøft så sammenhengen mellom modeller/teorier for organisasjonsstruktur/design og hvordan disse påvirker organisasjonsatferd. Gi eksempler.

2. Definer begrepet motivasjon. Drøft de ulike teorier om motivasjon, og hvordan teoriene beskriver forutsetninger for menneskelig ytelse i organisasjoner. Gi eksempler.

3. Hva menes med begrepet personlighet? Diskuter forholdet mellom de psykodynamiske, humanistiske og trekkteorier om menneskets personlighet, med hovedvekt på trekkteoriene. Hvilken betydning kan personlighet ha i arbeidslivet? Gi eksempler.

4. Definer begrepet persepsjon og beskriv grunnmekanismene i persepsjon. Beskriv også de mest sentrale mekanismene i sosial persepsjon og attribusjon og drøft konsekvenser av disse mekanismene i arbeidslivet. Drøft hvilke konsekvenser det kan få i arbeidslivet at mennesker persiperer fysiske og sosiale fenomener ulikt. Illustrer med eksempler.

5. Definer begrepet beslutning. Redegjør deretter for de mest sentrale teoriene om beslutning, herunder klassisk beslutningsteori, prospektteori, og økologisk rasjonalitetsteori. Beskriv også strategier og fordreininger i bedømmelser. Drøft til slutt hva som kan regnes som en god måte å ta beslutninger på. Gi eksempler.

6. Hva er læring? Definer begrepet og drøft hva som kjennetegner de mest sentrale formene for læring og hva som er kjennetegn ved lærende organisasjoner. Gi eksempler.

7. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø. Bruk deretter teorier og begreper om disse emnene til å belyse hva som kan skape positive relasjoner, prosesser og resultater i organisasjoner. Gi eksempler.

8. Forklar hva som menes med begrepene innflytelse, påvirkning, makt og politikk. Gjør så rede for ulike påvirkningsmetoder. Drøft deretter makt og underkastelse med utgangspunkt i Milgrameksperimentet. Gi eksempler på påvirkning, maktbruk og reaksjoner på maktbruk fra arbeidsliv og dagligliv.

9. Drøft begrepene lederskap og administrasjon (leadership og management) og deretter lederens ulike roller. Beskriv deretter sentrale aspekter ved kommunikasjon og drøft hvorfor kommunikasjon er sentralt i ledelse. Gi eksempler.

10. Hva menes med begrepet ledereffektivitet? Beskriv så sentrale sider ved de ulike teoriene om ledelse herunder også om lederes kjønn har innflytelse på ledereffektivitet. Illustrer med eksempler.

11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner, også ledersituasjoner hvor medarbeiderne er i stand til å lede seg selv. Drøft dette i lys av teorier om situasjonsbestemt ledelse og selvledelse. Gi eksempler.

12. Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til og hvilken rolle spiller endringsledelse i slike endringer? Drøft endringsledelse i lys av teori om organisasjonskultur og kompetanseendringstiltak, herunder jobbanalyse, motivasjonstiltak, opplæringstiltak og rekruttering. Gi eksempler.

13. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjonspsykologisk sammenheng? Beskriv videre hva som er forskjeller og likheter mellom en gruppe og et team. Drøft så forhold som hindrer eller støtter gruppers optimale funksjon. Hva kan beskrives som god ledelse av team? Gi eksempler.)

Har ikke alle disse?

Det stemmer! Så kan man velge mellom 3 (?) husker ikke helt, er så lenge siden jeg hadde den!