Bør 7-åringer oppfordres til å ha samtaler om seksualitet?

[Gjest In absentia]

Nedenfor er oppsummering av læremålene innen seksualitet i småskolen. Bør 7-åringer oppfordres til å ha samtaler om seksualitet?

Dette er kompetansemålene om seksualitet:

I samfunnsfag:

2. trinn:

Kompetansemål: Samtale om følelser, kropp, kjønn og seksualitet og hvordan egne og andres grenser kan uttrykkes og respekteres.

4. trinn:

Kompetansemål: Samtale om grenser knytte til kropp, hva vold og seksuelle overgrep er, og hvor en kan få hjelp dersom man blir utsatt for vold og seksuelle overgrep.

7. trinn:

Kompetansemål: Reflektere over variasjoner i identiteter, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og egne og andres grenser knytte til følelser, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte hva en kan gjøre om grenser blir brutt.

I naturfag:

4. trinn:

Kompetansemål: Samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse. Samtale om likheter og ulikheter mellom kjønnene, om kjønnsidentitet og om menneskets reproduksjon.

7. trinn:

Gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet.

 

 

[Akryl]

Jeg tror det handler om at småbarns skal være bevisste på hvor grensen går, at fremmede ikke har lov til å ta dem på kjønnsorganer osv

[Hensatt]

Dette handler mer om grensesetting og bevisstgjøring enn seksualitet. Viktig å vite hvor grensene går og hvem og hvordan man skal henvende seg om man kommer ut for voksne med uærlige hensikter.

[-jk-]

Dette så ut som en fornuftig læreplan synes jeg. 

[Drizzt]

Akryl skrev (7 timer siden):

Jeg tror det handler om at småbarns skal være bevisste på hvor grensen går, at fremmede ikke har lov til å ta dem på kjønnsorganer osv

Hvis det handler bare om det er det bra. Men problemet er at det handler også om mye annet problematisk.

Det er viktig at foreldrene følger tett på hva barna lærer på skolen for å forhindre at barna utsettes for farlige ideologier. Så små barn har ingen forutsetninger å håndtere slik informasjon på en bra måte. Opp i ungdomsskoletrinnene og videregående er det lettere å få det til. Men barneskolen er ikke stedet for det.