Lærere

[Gjest 1111]

Lærere er flotte mennesker som har viet livet sitt til å lære andre og jeg forstår at det ikke kan være en enkel jobb å holde foredrag, lage prøver, sette karakterer og alt det andre en lærer gjør i løpet av en semester.

Men likevel, noen ganger blir jeg frustrert over dem.

Som i dag, da jeg fikk tilbake en novelle-analyse.

"Ja, den var veldig godt skrevet. Jeg kan ikke finne noe å rette deg på og jeg lurer på om jeg kan ta en kopi av den for å bruke den som et eksempel på analyser i senere undervisning?"

Og jeg blir kjempeglad

Men..: "Du får 5. Det var ingen mangler og jeg skulle gjerne gitt deg høyere karakter, men jeg liker ikke å gi seksere."

Fordi ikke lærereren liker å gi seksere så skal ikke jeg få den karakteren jeg har fortjent?

Nei nå altså

[Champagnepiken]

Det der blir bare for dumt. Spør læreren din om hvor ofte han/hun gir enere og seksere, og spør så om det er noen grunn til å ikke bruke HELE karakterskalaen, og ikke bare to tredjedeler av den.

[Gjest Gjest]

Læreres feilbruk av karakterer har ødelagt mang en sjel.

[Gjest Virvel]

Lurer på om jeg har hatt den samme læreren... Enig med Champagnepiken, ta dette opp med vedkommende.

[Frida Frosk]

Forstår godt at du blir frustrert ja.

Vi hadde en innleveringsoppgave før jul, men allerede før fristen er gått ut og vi har levert, sier læreren at det nok ikke blir gitt noen A'er ettersom det er første oppgaven og vi bør ha noe å strekke oss etter senere. Leverer jeg en oppgave som tilsvarer A vil jeg ikke ha B bare fordi læreren synes jeg skal ha noe å jobbe mot.

Snakk med læreren din. Kanskje h*n kan gjøre om på karakteren om du forklarer hva du mener og får han/henne til å forstå hvor urimelig det er å gi deg 5 når selv læreren mener det er godt nok til 6.

[Gjest Gjest]

Så kjipe lærere er!! AT de kan gjøre noe slikt....det likner kommunisme og maktmisbruk.

Hvis en oppgave fortjener A så skal / bør den få det uavhengig av hvor mange andre som har fått det!!

[Gjest cecilia]

Kjenner at jeg blir provosert selv jeg Huff, slike lærere er det aaaalt for mange av. Så utrolig typisk

[Gjest Gjest]

Husker på ungdomsskolen, da fikk jeg M og M+ i alt jeg gjorde, men G i boken

[lil]

Off...... Idiotisk!!!

[Gjest Gjest]

Flere lærere av den typen ja, som bevisst unngår å gi A eller 6 i karakter, bare fordi "det skal være en vanskelig karakter å få". Vanskelig er vanskelig, ikke umulig... Om man feks får alt riktig på en matteprøve, ingenting å pirke på, så mener jeg man har rett på en A\6

[Gjest LoisLane]

He-he, jeg trodde dette var en tråd der frusterte lærere kunne tømme seg...

Jeg synes at toppkarakterer skal henge høyt. Jeg har gitt dem sjelden, men er det ikke noe å trekke for, skal eleven selvfølgelig ha den. Det må jo kunne begrunnes hvorfor h*n setter deg ned dersom oppgaven er så bra!

[skrue]

Og jeg blir kjempeglad

Men..: "Du får 5. Det var ingen mangler og jeg skulle gjerne gitt deg høyere karakter, men jeg liker ikke å gi seksere."

Fordi ikke lærereren liker å gi seksere så skal ikke jeg få den karakteren jeg har fortjent?

Nei nå altså

←

Jeg vil vel tro at dette kanskje er en lærer som sparer den beste karakteren til den eksepsjonelt gode besvarelsen. Men, jeg er enig i at kommentaren kanskje ikke var den bese måten å si det på.

[Beloved]

Jeg hadde en mattelærer på ungdomsskolen som ga meg M på hver eneste prøve, selv om jeg aldri hadde en eneste slurvefeil engang. Og så fikk jeg S sammenlagt. Hver eneste gang. Noe så idiotisk.. Karakter på prøver og sammenlagtkarakter burde absolutt være like.

Hun også ga ikke høyere enn M fordi det skulle være "noe å strekke seg etter" og "S skulle bety at det var perfekt". Men på matteprøver, når læreren ikke engang klarer å finne en feil av typen glemt-to-streker-under-svaret.. Så ER det jo perfekt.

Og en oppgave man vil kopiere opp og bruke som eksempel, burde absolutt også havne i den kategorien.

[Gjest Gjest]

Hvis læreren selv faktisk mener at det er en A-besvarelse, men "ikke liker å gi A-er", synes jeg det er misforstått pedagogikk. Selvsagt skal man ha noe å strekke seg etter, men samtidig mister man kanskje lysten til å strekke seg når både en "bra" og en "svært bra" besvarelse gir en B/femmer. Har selv vært utsatt for lærere som ikke gir toppkarakter enten fordi de ikke tør, eller fordi de har et noe forutinntatt bilde av hvilke elever som KAN få toppkarakter. (Fikk f eks skolens beste eksamensresultater selv om karakterene mine generelt ikke var like gode som de "typiske" stjerneeleene)

[Gjest Gjest]

Tåpelig misforstått "pedagogikk" av anti-næringslivsrettede sløve lærere.

[Gjest 1111]

Takk for støtten. Jeg må si det irriterer meg, for jeg har opplevd dette flere ganger, at jeg ikke får den karakteren de mener jeg fortjener fordi de ikke liker å gi det

[Saeria]

Er det muuuuuulig! Kjenner jeg blir skikkelig varm i topplokket på dine vegne.

Ta det opp med denne læreren. Karakterskalaen er der for å brukes, og er arbeidet feilfritt så SKAL en ha toppkarakter. Funker det ikke å snakke med læreren tror jeg jaggu jeg hadde tatt saken videre. Makan til oppførsel.

*tusle ut for å splæsje kaldt vann på toppen før jeg overopphetes*

[Gjest gjest1]

Enig, si det til rektor! Makan til frekkas

[Gjest Gjest]

Er det muuuuuulig! Kjenner jeg blir skikkelig varm i topplokket på dine vegne.

Ta det opp med denne læreren. Karakterskalaen er der for å brukes, og er arbeidet feilfritt så SKAL en ha toppkarakter. Funker det ikke å snakke med læreren tror jeg jaggu jeg hadde tatt saken videre. Makan til oppførsel.

*tusle ut for å splæsje kaldt vann på toppen før jeg overopphetes*

←

Vet dessverre at mange lærere er slik!

[Jane How]

Be om vurdering av en annen lærer. Slik pedagogikk er ikke motiverende, heller det motsatte.