Er du enig med Erna, eller var dette vel A4-drøm?

[Hedvig88]

Overgangen mellom barneskole og ungdomsskole kan for mange være stor. Noen elever opplever å få kunnskapshull, mister motivasjon og går ut av ungdomsskolen uten å kunne lese, skrive og regne godt nok. For Høyre er det viktig å ta tak i problemene før de får vokse seg store. Skolen må i større grad imøtekomme og tilpasse seg elevenes behov. Høyre mener at vi må ha forventninger og stille krav til alle elever, enten de er faglig flinke eller trenger litt ekstra hjelp for ikke å bli hengende etter. 

Å gjøre endringer i ungdomsskolen er et helt avgjørende steg på veien mot at flere elever skal fullføre og bestå videregående skole. Derfor fremmet Høyre i forrige uke et forslag på Stortinget om en helhetlig ungdomsskolereform. 

https://hoyre.no/2021/10/20/hoyre-forslag-vil-ha-ungdomsskolereform/

 

Kjør debatt!

[AnonymBruker]

Og hva skal denne reformen gå ut på? Mer matte, mer norsk og mer engelsk? Pøse på med det som ikke virker? Tvinge skoletrøtte elever inn i en fraværsgrense som gjør at de ikke får karakterer i faget sitt? 

Mange elever hadde fått det bedre på skolen hvis fordelingen mellom praktiske og teoretiske fag hadde vært bedre. Matte og mat og helse kan henge tett sammen, hvis man gidder - i stedet så har de redusert mat og helsetimene for å ha flere mattetimer. I mat og helse kan man lære om mål - dl, cl, ml osv. Vekt - gram, kg.. 

I sløyd kan man bla. lære både algebra og geometri. 

Det finnes mange måter å lære på, men de siste 20 årene har det blitt et ekstremt fokus på at det teoretiske er bra, men det praktiske stjeler tid vekk fra kunnskap. 

Innfør flere timer i gym, musikk, mat og helse, sløyd og håndarbeid. Legg ned tid til å lære bort praktiske fag som inkluderer både språk og matte. Noen er sterke i norsk, noen er gode på snekring. Alle trenger noe de er flinke til, men nå er det bare de som er sterke teoretisk som kan føle på det. De andre faller utenfor og det innføres nye reformer for å tvinge de inn i en a4 form som ikke fungerer. 

Det er ikke nødvendig at alle er flinke teoretisk og velger studiespesialisering og universitetet når de blir voksne. Mange har gode liv som for eksempel snekkere, elektrikere, murere eller veiarbeidere. De er like viktige som alle andre.  

Anonymkode: 570cf...4c0

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (7 minutter siden):

Og hva skal denne reformen gå ut på? Mer matte, mer norsk og mer engelsk? Pøse på med det som ikke virker? Tvinge skoletrøtte elever inn i en fraværsgrense som gjør at de ikke får karakterer i faget sitt? 

Mange elever hadde fått det bedre på skolen hvis fordelingen mellom praktiske og teoretiske fag hadde vært bedre. Matte og mat og helse kan henge tett sammen, hvis man gidder - i stedet så har de redusert mat og helsetimene for å ha flere mattetimer. I mat og helse kan man lære om mål - dl, cl, ml osv. Vekt - gram, kg.. 

I sløyd kan man bla. lære både algebra og geometri. 

Det finnes mange måter å lære på, men de siste 20 årene har det blitt et ekstremt fokus på at det teoretiske er bra, men det praktiske stjeler tid vekk fra kunnskap. 

Innfør flere timer i gym, musikk, mat og helse, sløyd og håndarbeid. Legg ned tid til å lære bort praktiske fag som inkluderer både språk og matte. Noen er sterke i norsk, noen er gode på snekring. Alle trenger noe de er flinke til, men nå er det bare de som er sterke teoretisk som kan føle på det. De andre faller utenfor og det innføres nye reformer for å tvinge de inn i en a4 form som ikke fungerer. 

Det er ikke nødvendig at alle er flinke teoretisk og velger studiespesialisering og universitetet når de blir voksne. Mange har gode liv som for eksempel snekkere, elektrikere, murere eller veiarbeidere. De er like viktige som alle andre.  

Anonymkode: 570cf...4c0

👏👏👏 Amen 🙏

Anonymkode: 2bf47...7c0