Sliter med matte. Ungdomsskolen

[AnonymBruker]

Gutten min skal bebynne på ungdomsskolen nå. Han sliter litt med matte. Spesielt brøk. Er det for seint at han lærer det no ? Når han ikke har lært det helt på barneskolen?

Anonymkode: 32032...d46

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (10 minutter siden):

Gutten min skal bebynne på ungdomsskolen nå. Han sliter litt med matte. Spesielt brøk. Er det for seint at han lærer det no ? Når han ikke har lært det helt på barneskolen?

Anonymkode: 32032...d46

De jobber med det på ungdomsskolen også. 

Anonymkode: b65b7...c6c

[AnonymBruker]

Matte er modningsfag, og det er slett ikke for sent. Men hvis du vil hjelpe kan du prøve å finne praktiske eksempler i hverdagen. For eksempel «vi har åtte poteter og er fire personer, hvor mange poteter er det på hver?» eller «vil du helst ha 2/8 eller 1/3 kakebit?»

Anonymkode: 29a8f...662

[AnonymBruker]

Selvsagt er det ikke for sent! Kontakt Røde Kors på Facebook og andre digitale flater. De har gratis leksehjelp digitalt!

Anonymkode: 67cb7...e3e

[AnonymBruker]

Ta det med ro, de lærer brøk på ungdomsskolen og kommer til å repetere på starten  

Anonymkode: 86e52...4e2

[AnonymBruker]

Prøv å hjelp han med å forenkle. Bruk andre navn; f.eks ikke kall det en brøk, men en dele strek som det er på pizzaen. Kan også prøve å forklare med at hvis du har en pizza med 8 biter og to av dem har tomat og ost på seg og de andre har skinke så har 2 av 8 ost og tomat dvs 2/8-del, eller to av 8 deler. 8/8-deler blir jo 1 dvs hele pizzaen. Deler man hele pizzaen i 4 store stykker så blir det også 1/4 eller 25% hver. Hele pizzaen blir 100%.

En annen måte å lære på kan være å lære ved hjelp av kalkulatoren.  Prøve å dele 2 på 8 å se hva han får og gange med 8 igjen for å komme tilbake.

Mener ikke å drive med matteundervisning her , men forenkling og eksempler fra dagliglivet kan gjøre det mye enklere å forstå. Hvis ha spiller fotball eller har en annen hobby kan du prøve å knytte eksempler til det så kanskje det blir lettere å forstå hvis det er noe han er interessert i.

 

 

Anonymkode: 9eaa2...233

[AnonymBruker]

Det er ikke for sent men min erfaring med ungdomsskolen er at de får mye mer lekser og det forventes mye mer. Undervisningen er ikke god nok og hvis man sliter fra før og ikke er motivert, så ender foreldre opp som mattelærere hjemme, noe som absolutt ikke burde være nødvendig. Etterhvert klarte ikke jeg heller å henge med og mattekarakteren ble som den ble. 

Anonymkode: effaa...aa0

[AnonymBruker]

Min eldste går i 9.klasse. Min erfaring er at de får svært lite lekser i 8.klasse (nesten ingenting, og det er erfaringene til andre jeg har snakket med også). Svært mye av første halvår går med til repetering av barneskolepensum. Ville likevel jobbet ekstra med faget nå frem til sommeren. 

Anonymkode: 71ee8...ee0

[AnonymBruker]

Sjekk om det finnes noen app'er og youtube videoer som inspirer. Noen er mer visuell og trenger å forstår matte på en visuell måte enn bare teori. 

Spill kan kanskje inspirere. Fant denne f.eks : 

https://www.habiit.io/?gclid=EAIaIQobChMIlY32yZLW8AIVNUeRBR3Y1weQEAAYAiAAEgJZMPD_BwE

Anonymkode: 890a5...580

[AnonymBruker]

Det er ikke for sent 😊 Det er ofte en del repetisjon i starten av 8.klasse. Kjempe lurt å snakke om brøk i hverdagen når dere deler opp pizza, frukt, kake osv. 

Overtok ungdomstrinnet i matematikk i høst. Det sto dårlig til med brøkforståelsen hos de fleste. Brøk er såpass grunnleggende at man selvfølgelig tar tak i det når man ser at forståelsen mangler. I dette tilfellet måtte jeg bruke flere øvelser jeg normalt bruker på 3-4.trinn for at de skulle forstå det. Heldigvis har ingen hatt store problemer med brøk siden

Anonymkode: ec51c...329

[AnonymBruker]

På trinnet til eldstemann så har flere gått sammen slik at de møtes i små grupper hos enkelte familier og så repeterer og hjelper de barna som trenger hjelp.   Heldigvis er det flere foreldre med høyere matteutdannelse enn lærerne på trinnet så det er flere som hjelper til.    
 

På mine barn merker jeg stor forskjell på den som har brukt mye Multi SmartØving, har hatt mye mer mengdetrening. 
 

 

Anonymkode: dfe46...08d

[AnonymBruker]

Han gjør sikkert mye av disse tingene med regningen uten at han tenker over det selv hvis han handler på butikken, blant annet overslag og algebra.

En løsning kan også være å finne bøker fra lavere trinn. I dem er det ofte forklaringer som er lettere å forstå og det er ingen andre enn dere som trenger å vite hva dere jobber med sammen hvis han synes det er flaut.

Anonymkode: 9eaa2...233

[AnonymBruker]

For å si det slik. Min sønn har alltid slitt i matte, dvs veldig. I 8. nå har han til og med fått 5 på en prøve. Ligger jevnt på en 4er. Men får mye hjelp hjemme. Ikke for sent nei! 

Anonymkode: c90fe...2f6

[AnonymBruker]

Matteangst er forøvrig arvelig. Det er dokumentert! Så pass på hvordan du selg som forelder ser på og snakker om matte.

Anonymkode: 2ad9a...0cc

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (4 timer siden):

Det er ikke for sent men min erfaring med ungdomsskolen er at de får mye mer lekser og det forventes mye mer. Undervisningen er ikke god nok og hvis man sliter fra før og ikke er motivert, så ender foreldre opp som mattelærere hjemme, noe som absolutt ikke burde være nødvendig. Etterhvert klarte ikke jeg heller å henge med og mattekarakteren ble som den ble. 

Anonymkode: effaa...aa0

Matteundervisningen i dag er noe helt annen enn det den var for 15-20 år siden. Det du sier over her stemmer ikke. Man lærer matte på en mer utforskende måte, det er flere ressurser og hjelpemidler. Hilsen lærer. 

Anonymkode: b65b7...c6c

[AnonymBruker]

AnonymBruker skrev (4 timer siden):

Min eldste går i 9.klasse. Min erfaring er at de får svært lite lekser i 8.klasse (nesten ingenting, og det er erfaringene til andre jeg har snakket med også). Svært mye av første halvår går med til repetering av barneskolepensum. Ville likevel jobbet ekstra med faget nå frem til sommeren. 

Anonymkode: 71ee8...ee0

Husk at lekser er bevist at ikke hjelper til å utvikle kompetansen til eleven slik du tror det gjør. Lekser skal kun være repetisjon. 

Anonymkode: b65b7...c6c

[AnonymBruker]

På trinnet til min eldste (ungdomsskolen) så har de ukeplan i matte, rekker du ikke å gjøre alle oppgavene i timene, så må du gjøre det ferdig hjemme. Blir du ferdig tidlig, så kan du få flere vanskeligere oppgaver. Oppgavene som alle får utlevert er også nivådelt, og det er tre nivåer fra start av.   På matteprøver behøver de ikke svare på alle oppgavene, mange ganger kan de velge en av to oppgaver (eller gjøre begge to og satse på å få poengene på en av de) (de vanskeligste oppgavene kan gi kanskje 1/2 poeng mer) 

Det er mange gode i matte på trinnet, og de jobbet veldig mye med Multi SmartØving på barneskolen og hadde kommunens beste snitt i matte i 5.trinn, så det er et miljø for å jobbe mye med matte.    

Anonymkode: ef214...2eb

[AnonymBruker]

Ville forsøkt å bruke blyanter, fyrstikker, klinkekuler eller noe annet dere har hjemme, og laget regnestykker der han løser mattestykket ved å fysisk plukke opp riktig antall gjenstander (f.eks. Per og Tore har tilsammen åtte blyanter, Tore har fem blyanter, hvor mange blyanter har Per? o.l. oppgaver). For mange er matte mye enklere i praksis enn når de sitter med kladdeboka. 

Anonymkode: d1855...057

[DaddyDom]

AnonymBruker skrev (6 timer siden):

Gutten min skal bebynne på ungdomsskolen nå. Han sliter litt med matte. Spesielt brøk. Er det for seint at han lærer det no ? Når han ikke har lært det helt på barneskolen?

Anonymkode: 32032...d46

matte på ungdomsskolen er repitisjin av barneskolen pluss litt til. 

 

ikke for seint. Jeg har hjulpet ungdomsskole elever som sliter bare med ganging, deling pluss og minus. 

[AnonymBruker]

Kan fortelle at selv på utdanninger som sykepleierutdanningen når de skal regne ut medikamenter, kan det bli brøkregning og selv lærerne der må ta frem praktiske ting for å forklare for at studentene skal forstå brøken, så det er ikke så rart at det er lurt å bruke eksempler med litermål, fyrstikker, pizzaer for ungdomsskoleelever.   
 

Anonymkode: ef214...2eb