GĂ„ til innhold

Klarer ikke dette 3. Klasse regnestykket 😐


Anbefalte innlegg

AnonymBruker
Skrevet

Oi sÄ flaut. Det er minus med lÄning av tiere.

  548

- 182

=?

 

Grunnen til at det gÄr i surr er nÄr det blir

4 - 8

skal jeg lÄne en fra hundreplassen da?

et mirakel at jeg har studiekompetanse 😅

Anonymkode: 96a81...9e4

Videoannonse
Annonse
AnonymBruker
Skrevet

Ja, det skal du.

Anonymkode: d4c00...877

  • Liker 2
AnonymBruker
Skrevet

Bruk kalkulator og dobbeltsjekk, da vet du om du har tenkt riktig eller ikke :) 

Anonymkode: 882e4...99b

  • Liker 1
AnonymBruker
Skrevet

Du lÄner 1 fra 5, da blir det 10-8 =2  og 4-1 = 3 ergo er svaret 326

Anonymkode: e35b3...3a5

AnonymBruker
Skrevet

Det der kan selv jeg, og jeg kom med hell og lykke gjennom grunnskolen bare. Ja, du mÄ lÄne for Ä fÄ det til Ä gÄ opp. 

 

Anonymkode: 72277...6ca

  • Liker 1
AnonymBruker
Skrevet
1 minutt siden, AnonymBruker skrev:

Du lÄner 1 fra 5, da blir det 10-8 =2  og 4-1 = 3 ergo er svaret 326

Anonymkode: e35b3...3a5

Uhm, nei, 366. 😉

Anonymkode: f9c8e...7b2

  • Liker 16
Gjest Freakingawesome
Skrevet

8 - 2 = 6

SÄ lÄne du fra femmeren sÄ da blir det 14 - 8 

Og siden du har lÄnt fra femmeren blir det 4 - 1 

Svaret er 366

Skrevet
1 minutt siden, AnonymBruker skrev:

Du lÄner 1 fra 5, da blir det 10-8 =2  og 4-1 = 3 ergo er svaret 326

Anonymkode: e35b3...3a5

Nei, svaret er 366. Du glemmer Ä pusse pÄ de 4 fra tierplassen

  • Liker 6
AnonymBruker
Skrevet
1 minutt siden, AnonymBruker skrev:

Du lÄner 1 fra 5, da blir det 10-8 =2  og 4-1 = 3 ergo er svaret 326

Anonymkode: e35b3...3a5

Nei, svaret er 366.. 

Anonymkode: c87da...b93

  • Liker 3
AnonymBruker
Skrevet

  548

- 182

_________


      10
    548
    182
  ______
 =  366

Anonymkode: 38cc7...e27

  • Liker 10
Skrevet

Godt vi har KG Ă„ spĂžrre :)

  • Liker 1
AnonymBruker
Skrevet
14 minutter siden, AnonymBruker skrev:

Du lÄner 1 fra 5, da blir det 10-8 =2  og 4-1 = 3 ergo er svaret 326

Anonymkode: e35b3...3a5

Ergo ville ikke hyret inn deg til Ä gjÞre regnskapet mitt :sprettoy:

Anonymkode: 5cfcd...d4c

  • Liker 6
AnonymBruker
Skrevet

I feel you...😂

Anonymkode: 5ad70...e40

Skrevet (endret)

Et triks nÄr man lÄner at du setter en liten strek over 5-ern sÄnn som Rant har gjort.

I tillegg til det lille 10-tallet sÄnn som rant viser gÄr det an Ä  sette du et lite fire-tall helt til venstre over 5-tallet ogsÄ. AltsÄ det som stod der fra fÞr minus 1. Da er det mye lettere Ä huske at du har lÄnt en tier, og mye lettere Ä huske hva det nye regnestykket blir.

 

Og regnestykket ditt blir jo, steg for steg:

Kolonnen helt til hĂžyre blir 8-2 = 6

Kolonnen i midten; 4-8 - oi det gÄr jo ikke! Det blir et negativt tall, og det kan vi ikke ha. Her mÄ vi lÄne en tier fra kolonnen til venstre.

14 - 8 = 6

 

Kolonnen helt til venstre blir da:

FÞrst 5  - men minus en tier som vi har lÄnt sÄ da blir det 4 igjen. Det nye regnestykket blir da 4 - 1 = 3

 

SÄ hvis du fÞrer opp svarene dine for hver kolone blir det: 3 6 6 og presto!

 

Ble det begripelig?

 

Endret av anon15
  • Liker 5
AnonymBruker
Skrevet
1 time siden, AnonymBruker skrev:

Oi sÄ flaut. Det er minus med lÄning av tiere.

  548

- 182

=?

 

Grunnen til at det gÄr i surr er nÄr det blir

4 - 8

skal jeg lÄne en fra hundreplassen da?

et mirakel at jeg har studiekompetanse 😅

Anonymkode: 96a81...9e4

Lurte pÄ det samme for har selv en gutt i 3.klasse som holder pÄ med dette. Jeg fant svaret pÄ youtube,der forklarte de det pÄ en enkel mÄte

Anonymkode: 5db41...b84

AnonymBruker
Skrevet
5 timer siden, AnonymBruker skrev:

  548

- 182

_________


      10
    548
    182
  ______
 =  366

Anonymkode: 38cc7...e27

For tierne her lĂŠrte jeg Ă„ tenke:

10-8=2 + 4= 6

Barnet mitt har lÊrt pÄ skolen Ä tenke:

10+4=14 - 8 = 6

Begge gir jo samme effekt sÄ ett fett. Eneste er at han lager seg stÞrre tall for regnestykket, men det er kanskje lettere enn Ä huske den snÄle rekkefÞlgen vi lÊrte? Flere som opplever endring her?

Anonymkode: 8f26a...362

AnonymBruker
Skrevet
4 timer siden, AnonymBruker skrev:

Lurte pÄ det samme for har selv en gutt i 3.klasse som holder pÄ med dette. Jeg fant svaret pÄ youtube,der forklarte de det pÄ en enkel mÄte

Anonymkode: 5db41...b84

Det hjelper ofte Ä tenke penger. Har du for lite tiere, sÄ mÄ du knekke opp en hundrings. Har du for lite enere, sÄ mÄ du knekke opp en tier. Det mÄ vi jo i hverdsgslivet.

Anonymkode: 8f26a...362

  • Liker 1

Opprett en konto eller logg inn for Ă„ kommentere

Du mÄ vÊre et medlem for Ä kunne skrive en kommentar

Opprett konto

Det er enkelt Ă„ melde seg inn for Ă„ starte en ny konto!

Opprett en konto

Logg inn

Har du allerede en konto? Logg inn her.

Logg inn nÄ
×
×
  • Opprett ny...