Gå til innhold

Hvorfor har vi teorier? og hva bestemmer om


AnonymBruker

Anbefalte innlegg

Hva bestemmer om terorien er behavoristisk, postmoderne eller konstruksjonistiskte?

Sliter med å forstå SAMMENHENG- noen som kan forklare litt?

:sol:



Anonymous poster hash: 2e1fc...399
Lenke til kommentar
Del på andre sider

Fortsetter under...

Du må nok lese deg opp på det.

Hvilken sammenheng leter du etter? Jeg vil ikke si at det fins noe sammenheng mellom fks postmodernisme og behaviourisme bortsett fra at de er teorier. Den ene er jo ofte rettet mot kunst/litteratur mens den andre er rettet mot pedagogikk.

Hvorfor vi har teorier?

Se for deg at du skal finne ut av noe, fks hvor mange som spiser brødskive til frokost. Du kan ikke stille alle i verden dette spm, så du velger deg ut 50 stk. 25 stk sier de spiser brødskive til frokost. Du har da en teori om at halvparten av nordmenn spiser brødskive til frokost.

Men du har jo ikke spurt ALLE, dermed er du ikke 100% sikker, derfor kalles det en teori. Men andre kan ta utgangspunkt i teorien din og forske videre på dette. Se for deg at denne undersøkelsen hadde vært medisinsk, pedagogisk e.l, og noen fant ut noe ang læring eller medisin som kan være til god hjelp. En teori på det man har funnet ut er derfor bra, ikke minst bare for å videreformidle det til andre skriftlig/muntlig. Andre kan da forske videre på denne teorien.

Postmodernismen som du nevner er ofte brukt i sammenheng med litteratur og kunst. Et maleri på 1800-tallet er ikke likt som typiske malerier idag. For kunsthistorikere er det jo greit å kunne ordlegge seg om forskjellen. Og ikke minst finne ut hva som er typisk kunst for de forskjellige tidsperiodene. Hva slags ideer folk hadde på den tida, hvorfor, og hvordan dette vises i kunsten.

Anonymous poster hash: 3d573...392

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Du må nok lese deg opp på det.

Hvilken sammenheng leter du etter? Jeg vil ikke si at det fins noe sammenheng mellom fks postmodernisme og behaviourisme bortsett fra at de er teorier. Den ene er jo ofte rettet mot kunst/litteratur mens den andre er rettet mot pedagogikk.

Hvorfor vi har teorier?

Se for deg at du skal finne ut av noe, fks hvor mange som spiser brødskive til frokost. Du kan ikke stille alle i verden dette spm, så du velger deg ut 50 stk. 25 stk sier de spiser brødskive til frokost. Du har da en teori om at halvparten av nordmenn spiser brødskive til frokost.

Men du har jo ikke spurt ALLE, dermed er du ikke 100% sikker, derfor kalles det en teori. Men andre kan ta utgangspunkt i teorien din og forske videre på dette. Se for deg at denne undersøkelsen hadde vært medisinsk, pedagogisk e.l, og noen fant ut noe ang læring eller medisin som kan være til god hjelp. En teori på det man har funnet ut er derfor bra, ikke minst bare for å videreformidle det til andre skriftlig/muntlig. Andre kan da forske videre på denne teorien.

Postmodernismen som du nevner er ofte brukt i sammenheng med litteratur og kunst. Et maleri på 1800-tallet er ikke likt som typiske malerier idag. For kunsthistorikere er det jo greit å kunne ordlegge seg om forskjellen. Og ikke minst finne ut hva som er typisk kunst for de forskjellige tidsperiodene. Hva slags ideer folk hadde på den tida, hvorfor, og hvordan dette vises i kunsten.

Anonymous poster hash: 3d573...392

Leter etter sammenhenger i pedagogikken, det er så mange ulike teorier-hvorfor noen er elektiske, andre postmoderne eller økologiske ? hvorfor er ikke alle elektiske f,eks?

Tusen takk for godt svar ! Hjelper meg litt videre på vei, jakter på en helhetelig forståelse. :blomst::blomst::blomst:

Anonymous poster hash: 2e1fc...399

Lenke til kommentar
Del på andre sider

Opprett en konto eller logg inn for å kommentere

Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar

Opprett konto

Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!

Start en konto

Logg inn

Har du allerede en konto? Logg inn her.

Logg inn nå
×
×
  • Opprett ny...