AnonymBruker Skrevet 17. juni 2015 #1 Del Skrevet 17. juni 2015 Tips? Et av mine største problem er at jeg ikke klarer å konsentrere meg visst det blir for stile, rett og slett, så liker å ha på et tv-program i bakgrunnen... Problemet da er jeg begynner å følge med på programmet i stedet... :/ Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 17. juni 2015 #2 Del Skrevet 17. juni 2015 Sett deg på skolen/bibliotek! Trodde jeg jobbet godt hjemme med ingenting slår å jobbe borte hvor de rundt deg også jobber. Med mindre det er gruppeoopgaver eller muntlig (kollokviegrupper) så jobb gjerne med en annen. Men ikke jobb med fler enn 1, bruker ofte å bli ukonsentrert da. Jeg bruker å skrive opp læreplanmål og notater for hvert læreplanmål. Putt alt dette organisert i en perm og lag tankekart for alle temaene du kan få på eksamen. Viktige notater tatt i timen kan du forenkle og putte i perm eller putt de inn slik de er. Så pugger du permen. Dette fungerer best om du har mulighet å konsentrere deg kun om et par fag om gangen, ikke om du har 4 eksamener på en gang. Er faget muntlig så gå sammen i grupper å presenter hver sitt tema som er fra undervisningen som var den uka. Da får man øvd muntlig og lært av hverandre. Da er det mye enklere å si "jeg forstår ikke, kan du vise meg" enn i et klasserom.Anonymous poster hash: 171a3...eb6 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
stan Skrevet 17. juni 2015 #3 Del Skrevet 17. juni 2015 Kan du ikke ha på musikk? Det går an å trene opp evnen til konsentrasjon. Men det kan være du tilnærmer deg fagstoffet feil. Ikke bare les, det blir fort kjedelig og du lærer lite. Lag et tankekart og les det du trenger for å sette opp det. Lag en ordliste, med forklaringer og henvisninger. Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 17. juni 2015 #4 Del Skrevet 17. juni 2015 Sett deg på skolen/bibliotek! Trodde jeg jobbet godt hjemme med ingenting slår å jobbe borte hvor de rundt deg også jobber. Med mindre det er gruppeoopgaver eller muntlig (kollokviegrupper) så jobb gjerne med en annen. Men ikke jobb med fler enn 1, bruker ofte å bli ukonsentrert da. Jeg bruker å skrive opp læreplanmål og notater for hvert læreplanmål. Putt alt dette organisert i en perm og lag tankekart for alle temaene du kan få på eksamen. Viktige notater tatt i timen kan du forenkle og putte i perm eller putt de inn slik de er. Så pugger du permen. Dette fungerer best om du har mulighet å konsentrere deg kun om et par fag om gangen, ikke om du har 4 eksamener på en gang. Er faget muntlig så gå sammen i grupper å presenter hver sitt tema som er fra undervisningen som var den uka. Da får man øvd muntlig og lært av hverandre. Da er det mye enklere å si "jeg forstår ikke, kan du vise meg" enn i et klasserom.Anonymous poster hash: 171a3...eb6 Kjempegodt poeng! Tror virkelig det kan funke for meg, skal også prøve ut tankekart! Har ofte problem med memorering... Kan lese boka inn og ut 1000 ganger, men husker ikke et fnugg med mindre jeg forstår hva som står der. Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 17. juni 2015 #5 Del Skrevet 17. juni 2015 Har lest at mange har hatt stort utbytte med tegning, men skjønner ikke helt hvordan jeg skal gå fram? Akkurat nå leser jeg på kjemi, kan jo tegne atomenes oppbygging, men ellers....? Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
gohege Skrevet 17. juni 2015 #6 Del Skrevet 17. juni 2015 Har lest at mange har hatt stort utbytte med tegning, men skjønner ikke helt hvordan jeg skal gå fram? Akkurat nå leser jeg på kjemi, kan jo tegne atomenes oppbygging, men ellers....? Anonymous poster hash: 19ee4...837 Jeg lager ofte tankekart m/diverse symboler og småtegninger som jeg kan forbinde med stikkordet/temaet, men dette i andre fag. Eks lagde jeg ringvirkninger som ringer m/virkningene inni i historie, og pos/neg konsekvenser på hver sin side av et "speedometer" i samme fag. Dette fungerer sikkert ikke for alle, men jeg klarer å visualisere symbolene og stikkordene når jeg er ferdig etter litt øving. I tillegg bruker jeg gjerne farger, sånne tynne fargepenner er gull! Synes det er enklere å lære ting når emner er delt inn i farger P.S boken Superstudent av Olav Schewe er god! Tips som studenttorget.no legger ut er også nyttige. Ønsker deg lykke til! Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 17. juni 2015 #7 Del Skrevet 17. juni 2015 Jeg lager ofte tankekart m/diverse symboler og småtegninger som jeg kan forbinde med stikkordet/temaet, men dette i andre fag. Eks lagde jeg ringvirkninger som ringer m/virkningene inni i historie, og pos/neg konsekvenser på hver sin side av et "speedometer" i samme fag. Dette fungerer sikkert ikke for alle, men jeg klarer å visualisere symbolene og stikkordene når jeg er ferdig etter litt øving. I tillegg bruker jeg gjerne farger, sånne tynne fargepenner er gull! Synes det er enklere å lære ting når emner er delt inn i farger P.S boken Superstudent av Olav Schewe er god! Tips som studenttorget.no legger ut er også nyttige. Ønsker deg lykke til! Tusen takk for masse gode tips! Skal kjøpe et sett med gode fargepenner! Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 17. juni 2015 #8 Del Skrevet 17. juni 2015 Flere? Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
Lostinparadise Skrevet 17. juni 2015 #9 Del Skrevet 17. juni 2015 Lydbok? Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 18. juni 2015 #10 Del Skrevet 18. juni 2015 Lydbok? God ide! Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
lulle Skrevet 18. juni 2015 #11 Del Skrevet 18. juni 2015 Følger Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
Lostinparadise Skrevet 18. juni 2015 #12 Del Skrevet 18. juni 2015 (endret) Følger jeg også Endret 18. juni 2015 av Lostinparadise Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
Gjest Saxofon Skrevet 18. juni 2015 #13 Del Skrevet 18. juni 2015 jeg også Jeg også også Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 18. juni 2015 #14 Del Skrevet 18. juni 2015 I periodesystemet står det at karbon har 20 elektroner. Siden alle metaller er i pluss, gir karbon fra seg protoner i en ioneformel, og ioneformelen blir da Ca2+ Hvordan er dette mulig? Burde det ikke gå i minus når det gir FRA seg protoner?? Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 18. juni 2015 #15 Del Skrevet 18. juni 2015 I periodesystemet står det at karbon har 20 elektroner. Siden alle metaller er i pluss, gir karbon fra seg protoner i en ioneformel, og ioneformelen blir da Ca2+ Hvordan er dette mulig? Burde det ikke gå i minus når det gir FRA seg protoner?? Anonymous poster hash: 19ee4...837 Nobody knows...? Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 18. juni 2015 #16 Del Skrevet 18. juni 2015 ??????? Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 19. juni 2015 #17 Del Skrevet 19. juni 2015 meeer tips! Anonymous poster hash: 19ee4...837 Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
AnonymBruker Skrevet 19. juni 2015 #18 Del Skrevet 19. juni 2015 Jeg lager ofte tankekart m/diverse symboler og småtegninger som jeg kan forbinde med stikkordet/temaet, men dette i andre fag. Eks lagde jeg ringvirkninger som ringer m/virkningene inni i historie, og pos/neg konsekvenser på hver sin side av et "speedometer" i samme fag. Dette fungerer sikkert ikke for alle, men jeg klarer å visualisere symbolene og stikkordene når jeg er ferdig etter litt øving. I tillegg bruker jeg gjerne farger, sånne tynne fargepenner er gull! Synes det er enklere å lære ting når emner er delt inn i farger P.S boken Superstudent av Olav Schewe er god! Tips som studenttorget.no legger ut er også nyttige. Ønsker deg lykke til! Dette hørtes fantastisk ut. Klarer ikke å se det for meg, er det mulig å legge ut et illustrasjonsbilde av notatene dine? :-)Anonymous poster hash: 73528...b9f Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
Safiye Skrevet 19. juni 2015 #19 Del Skrevet 19. juni 2015 I periodesystemet står det at karbon har 20 elektroner. Siden alle metaller er i pluss, gir karbon fra seg protoner i en ioneformel, og ioneformelen blir da Ca2+ Hvordan er dette mulig? Burde det ikke gå i minus når det gir FRA seg protoner?? Anonymous poster hash: 19ee4...837 Når et grunnstoff gir fra seg protoner endres også grunnstoffet, det går fra karbon til kalsium, og kalsium har mindre elektroner enn protoner. Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
Duckie Skrevet 19. juni 2015 #20 Del Skrevet 19. juni 2015 (endret) I periodesystemet står det at karbon har 20 elektroner. Siden alle metaller er i pluss, gir karbon fra seg protoner i en ioneformel, og ioneformelen blir da Ca2+Hvordan er dette mulig? Burde det ikke gå i minus når det gir FRA seg protoner??Anonymous poster hash: 19ee4...837 Her må det være en skrivefeil. Karbon har ikke 20 elektroner, men det har kalsium (Ca2+). Grunnstoffene gir ikke fra seg protoner uten videre (da endres som nevnt grunnstoffet til et annet), men det kan gi fra seg elektroner og danner da ioner. Når kalsium gir fra seg elektroner (gir bort litt av sin negative ladning) blir totalladningen positiv. Hvis du endrer karbon til kalsium, og protoner til elektroner i den teksten, gir det mening. Er det snakk om ioner, er det alltid snakk om utveksling av elektroner. Endret 19. juni 2015 av Duckie Lenke til kommentar Del på andre sider Flere delingsvalg…
Anbefalte innlegg
Opprett en konto eller logg inn for å kommentere
Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar
Opprett konto
Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!
Start en kontoLogg inn
Har du allerede en konto? Logg inn her.
Logg inn nå