Har du tips til første jobb som lærer på ungdomsskole?

[Sportiva]

Hei alle,

Jeg skal fra høsten av ta PPU deltid og har i tillegg fått full stilling som lektor i matte og naturfag på en østkantskole i Oslo. Jeg skal hovedsakling undervise på 8. trinn.

Litt om meg: Jeg er kvinne, i slutten av 20-årene, og ikke oppvokst i Oslo. Jeg har utdannelse innnen realfag, men hadde lite matte under studiene. Jeg fikk 6 i matte på VGS (3MX het det da), men det er så lenge siden at jeg bruker deler av ferien på å friske opp kunnskapene. Jeg gleder meg veldig til å starte i august, men lurer også på om noen har noen tips til meg?

Jeg tenker på tips i forhold til alt mulig egentlig; klasseledelse, formidling av faget, hjelpemidler, leker og aktiviteter, retting, nettsider/ressurser, planlegging, hvordan forholde meg til kolleger, etc etc.

Er det noen erfarne lærere der ute som kan dele litt av erfaringen sin, så jeg føler at jeg har noen triks i bakhånd når jeg begynner?

På forhånd tusen takk!

[AnonymBruker]

Slenger meg på her!

Skal undervise i norsk på østkanten i Oslo, helt nyutdannet.

Har du noen erfaring fra undervisning tidligere? Og hvor/ved hvilken institusjon skal du ta PPU deltid?

Anonymous poster hash: 2f928...594

[Sportiva]

Håper vi kan få noen tips Jeg skal ta PPU på UiO. Jeg var heldig og fikk litt reduksjon i undervisningen siden jeg også er student. Det er jo så mange av disse skolene som sliter med rekrutteringen.

Har noen vikartimer under beltet fra et par år tilbake, men det var jeg ikke noe særlig god på da jeg ikke kjente noen av elevene.

[attegløyma]

Beste tips eg har fått: ikkje smil dei fyste 6 mnd! Ikkje ta det heilt bokstaveleg, men ver bevisst på at de ikkje skal bli vener med elevane, de er vaksne, og de er leiarar. Det er lettare å slakke tøylane med tida enn å stramme inn helsing tidlegare lektor i sentrum/ aust skule i Oslo

[Americana]

Har dere hatt noe praksis? Eller har dere kun tatt fag? Oslo har gode ordninger for nyutdannede lærere, bruk dem for alt det er verdt. Ikke vær redd for å spørre kollegaer om dere lurer på noe. Vis elevene hvem som er sjefen i klasserommet, samtidig som dere viser omsorg. Er også lurt å begynne å titte i lærebøker før dere begynner så dere er litt forberedt

[Gjest Vampen]

Beste tips eg har fått: ikkje smil dei fyste 6 mnd! Ikkje ta det heilt bokstaveleg, men ver bevisst på at de ikkje skal bli vener med elevane, de er vaksne, og de er leiarar. Det er lettare å slakke tøylane med tida enn å stramme inn helsing tidlegare lektor i sentrum/ aust skule i Oslo

Jeg har også hørt denne noen ganger, og er ufattelig glad for at jeg ikke fulgte den. Å være tydelig og konsekvent kan fint kombineres med et smil. Jeg er ikke venn med 8.klassingene mine, men jeg synes de er en fantastisk gjeng, som jeg trives sammen med. Og det vet de, for jeg har aldri lagt skjul på det. De vet like godt at jeg har både forventninger og regler, og de følges ganske greit. Så, jeg er enig i at det er vanskelig å stramme inn om ting først har sklidd ut, men man kan fint ha stramme tøyler og et smil.

Så, mitt råd blir å bygge gode relasjoner. Det gir deg noe å falle tilbake på om ting går skeis. Vær konsekvent og tydelig, og jobb med å få på plass regler og rutiner fra dag 1. I 8.klasse bør slikt repeteres ofte. Jeg har også stor tro på å snakke med elevene, ikke bare til dem. Jeg liker f.eks. å gi dem mulighet til å komme med innspill og la dem være med på å bestemme. Går det helt skeis, så gjør vi det på min måte neste gang. Det er et konsept de skjønner.

Og helt til slutt, bli kjent med elevene. De er forskjellig, og har forskjellige behov. Vet du hvordan du skal møte de forskjellige elevene, så går ting veldig greit.

[Gjest Belle âme]

Eg er elev på ungdomsskule.

Ikkje vis at du er nervøs. Da er det alltid noken elever som vil...Klage på ALT og sånn.

ikkje gå over ting 4 timer på rad. Vi har ein sånn lærer, og ingen gidde å følge med pga det.

[AnonymBruker]

Jeg trodde PPU deltid på UiO startet på vårsemesteret, er det da du starter? Har en venninne som skal gå der da.

Anonymous poster hash: 2f928...594

[AnonymBruker]

Selv tok jeg titt på noen youtubevideoer som mange elever ser på frivillig for å sjekke hva jeg kunne lære ved formidling.

Anonymous poster hash: 33d73...034

[AnonymBruker]

Hvis klassen har sprikende mattekunskaper må du ikke være redd for å dele dem opp i grupper etter evne. Da kan du gå gjennom de grunnleggende tingene fra barneskolen med de som ikke helt har med seg det, og du kan gi ekstra vanskelige oppgaver til de som synes det dere holder på med er for lett. De flinkeste kan oftere jobbe selvstendig enn de som sliter, men det er viktig at de har mulighet til å spørre om hjelp. Da jeg gikk på ungdomsskolen ble flere klasser slått sammen i mattetimene og så delt opp i tre ulike vanskelighetsnivå. Det fungerte bedre enn å ha matte i de vanlige klassene, for det var mange færre elever som enten ikke forsto noe eller hadde forstått alt før timen beggynte. Det er selvfølgelig viktig å passe på at de som er i den letteste eller vanskeligste gruppen blir ertet for det.

Anonymous poster hash: 736e1...c12

[Gjest Snuttepi]

*

Endret 30. desember 2014 av Snuttepi

[Sportiva]

Selv tok jeg titt på noen youtubevideoer som mange elever ser på frivillig for å sjekke hva jeg kunne lære ved formidling. Anonymous poster hash: 33d73...034

Interessant, har du en link til noe?

[attegløyma]

Å ikkje smile har eg tolka som å

- aldri ha unntak for ein regel

- ikkje bli personleg

- ikkje prøve å bli vener etc. Eg har smilt, men vore veldig nøye med at reglar skal haldast den første tida. Etter 7 år i skulen i Oslo aust kan eg sei at den strategien fungerte fint:) men det kan ha noko med alder å gjere, eg var 24/25 år og såg mykje yngre ut. No, rundt 40, trur eg nok at eg kunne vore mindre rigid sidan ingen elevar ville trudd eg var like lett å overkøyre. Men å vere strukturert og på topp fagleg er viktig, vere streng men rettferdig har alltid fungert for meg. Prate med elevar som har uønska atferd- gjerne medan ein ruslar ein tur. Ha reglar ein forstår poenget med. Ha skikkeleg ryddig klasserom og hyller. Ikkje la bøker frå andre fag ligge på pulten, det verkar distraherande.

[Galactica]

Dette er helt basic, men utrolig viktig: Lær deg navnene på elevene så fort som overhodet mulig. Elevene trenger å bli sett, og da er det lite kult å være "du i grønn genser" over lengre tid.

[Leanfear]

Er matte og naturfag arbeidskrevende fag å undervise i?

Flott om noen går litt gjennom generelt, kort fortalt hvordan det er =)

[Leanfear]

Dobbel!

Endret 28. juli 2014 av Leanfear

[AnonymBruker]

Noen tips:

-Vær vennlig, men streng.

-Når skolen begynner, bør du ha opplegg klart for første uken.

-Forebygg, i stedet for å brannslukke. Skal du f.eks dele inn i grupper? Vit på forhånd hva slags grupper, hvor mange etc. Det er i skifte mellom aktiviteter, eller hvis mange blir sittende uten å vite hva de skal gjøre/noen blir ferdige lenge før andre, bråk gjerne oppstår.

-Før hver aktivitet: Vær helt klar på hva som skal foregå. Ikke gi ulne beskjeder.

-Vit hvordan navnene skal uttales på forhånd, eller la elevene si navnet sitt selv, og skriv ned hvordan du uttaler det.

-Lær deg navnene fortest mulig, bruk gjerne navneskilt på pulten til du kan dem.

-Vis entusiasme for faget ditt. Tenk at hvert minutt i hver time skal telle. Skolegang er så verdifullt, ikke kast det bort på aktiviteter du egentlig ikke kan stå for læringsmessig.

-Bruk tid på å forbered deg. Det- lønner seg.

-Om du har større problemer med enkeltelever, sett i gang resten av klassen med en aktivitet, og ta dem til side. Forklar rolig at du får problemer med å gjennomføre en bra time, når eleven skaper uro. Skap en relasjon til bråkete elever raskt, da er det lettere å heve et øyenbryn, og gi et (billedlig) klapp på skulderen når de skjerper seg.

-Vit at læreryrket er et av de viktigste yrkene vi har i samfunnet. Du må fylle den jobben godt, alt annet er et svik.

-Selv de gærneste elever har faktisk kommet seg på skolen, og er innenfor en slags rammestruktur.

-Tenk kroppsholdning og stemme fra første sekund. Rett i ryggen, vennlig men autoritativ stemme.

Anonymous poster hash: 78ec9...4e5

[Sportiva]

Her var det kjempe mange gode tips. Tusen takk! Dette får jeg god bruk for! Keep em coming

Er det også noen har gode aktiviteter jeg kan gjøre med elevene i begynnelsen som ikke krever altfor mye ledelse fra min side (i og med at jeg ikke kjenner elevene så godt på dette tidspunktet)?

[Gjest Vampen]

Her var det kjempe mange gode tips. Tusen takk! Dette får jeg god bruk for! Keep em coming

Er det også noen har gode aktiviteter jeg kan gjøre med elevene i begynnelsen som ikke krever altfor mye ledelse fra min side (i og med at jeg ikke kjenner elevene så godt på dette tidspunktet)?

Hva med personbingo? Da får de et kort med forskjellige påstander, f.eks. Jeg har et par Converse-sko, og må spørre hverandre. De krysser av når noen sier ja til påstanden. Det er en fin måte å få dem til å snakke sammen, for det er ganske så skummelt i starten av 8.klasse. Du kan også enkelt hoppe inn, uten at det krever mye av deg.

[Gjest kassycat]

Noe lignende som det vampen foreslo. Man sitter på stoler i en ring, og en står i midten (ingen stol i overs til den personen). så sier han navnet sitt + noe han liker, synes, eller har (jeg har blå sokker på meg, jeg er født i tvillingene, yndlingslaget mitt er liverpool), og alle som også har/ er dette, reiser seg og må skyndte å finne seg en annen stol, også den som sto. den som står igjen uten stol, må fortelle igjen. Denne slo godt an på leirskole i vinter, mye fliring og løping